在3岁的毛毛看来 能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时 他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的( )过程。

在3岁的毛毛看来，能动的东西就是活的。当他第一次见到发条跳跳蛙时，他认为发条跳跳蛙也是活的。这是皮亚杰认知发展理论中的()过程。

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！