在幼小衔接工作中 不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题 而应把它置身于终身教育的大背景下去

在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。

A、长期性而非突击性

B、终身性

C、整体性

D、突击性