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( )的儿童的主要认知结构是感知运动图式 儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应 从而依


()的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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