物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教

物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于()。

A、刻板印象

B、认知失调

C、扇贝效应

D、从众心理

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一般认为，好的行为目标应具有以下哪些特性（)。A、行为主体是学生，而不是教师B、行为目标是学生

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在案例“我从小物理就学得特别好，总能得到高分和老师的夸奖，所以我特别喜欢物理，选了物理系”中，

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中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一在家里高兴得手舞足蹈但在学校却表现出若无其事的样子。

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在教学生列提纲时教师可先提供一个列得比较好的提纲然后解释这些提纲是如何统领材料的下一步就给学生提供一个不完整的提纲分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。

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中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一在家里高兴得手舞足蹈但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有____。

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中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一在家里高兴得手舞足蹈但在学校却表现出若无其事的

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物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好并在日常教学中更加关注和赞许这类学生该教师的看

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物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好 并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教