在原型内化阶段 培养的重点应放在考查学生言语的()。

要培养心智技能首先要做的是（　　）A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.原型反思

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智力技能形成的三个阶段依次是（　　）A.原型定向 原型内化 原型操作B.原型操作 原型内化 原型定

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在智力技能形成的某一阶段 言语成了智力活动的对象 该阶段是（ ）A.原型操作 B.原型内化 C.操

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智力技能形成的三个阶段依次是（ ）A.原型定向 原型内化 原型操作 B.原型操作 原型内化 原型定

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要想使操作原型成功地内化成心智技能 在开始阶段 操作活动应在言语水平上完全展开 即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程。然后 再逐渐缩减。()

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智力技能形成的三个阶段依次是( ) A.原型定向 原型内化 原型操作B.原型操作 原型内化

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在原型内化阶段 对学生言语培养的重点应放在()。A.考查言语的动作效应上B.使学生了解动作本身C.

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