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在幼小衔接过程中 应从根本上发展幼儿的智力 特别是智力的核心( )A.非智力因素 B.掌握技能C.
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在幼小衔接工作中 不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题 而应把它置身于终身教育的
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在幼小衔接过程中 教师要引导幼儿主动与同伴 老师交往 友好相处 引导幼儿妥善处理冲突与矛盾。这属于( )方面的适应能力。
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在幼儿园与小学衔接过程中 智育的核心问题是()
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在幼小衔接过程中 应从根本上发展幼儿的智力 特别是智力的核心( )。A.掌握技能B.记忆知识C.非智
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在幼儿园与小学衔接过程中 智育的核心是( )。
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在幼小衔接过程中 教师要培养幼儿主动与同伴 老师交往 友好相处 这属于()方面的适应能力。