音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置 应以()为主体。

()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况 及时反馈教学信息 发现学生音乐学习过程中存在的问题 以便及时调整和改进音乐教学工作。

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义务教育阶段的音乐课 应当面向全体学生 在教学活动中 应以教师为主体 师生互动 将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()

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运用语言 实物 音乐等手段 创设生动真实的情境 激发学生积极的情感 对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为()。

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音乐教学中 要善于利用作品本身蕴含的情感 唤起学生思想上的共鸣 使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发 调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()

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()是音乐学习的重要领域 是整个音乐学习活动的基础 是培养学生音乐审美能力的有效途径。

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音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。

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学前儿童音乐欣赏活动与游戏相结合时 应将大部分的时间用于玩游戏()

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