适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异()

教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现在学生的成长

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尊重学生的个别差异，树立"尊重差异、追求个性”的教学观念，大力培养学生的个性品质和独特

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大学生的择业和创业应当适应时代的需要，既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需要。正确

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针对学生个别差异而采用的适应性教学 其追求的是维持学生学业上的平等。

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教学目的指总体的 普遍的 终极的理想追求。()

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在备课中 教师通过研究教学目的 教学内容和学生实际情况的内在联系 找到使教学内容适应学生接受能力 促进学生智力发展 实现教学目的的途径 并转化为教师所掌握的教学方法。()

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教师的终身发展有四个层次 其中 能研究教学 追求教师在教学工作中的个人价值的实现在学生的成长

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