()强调学习的社会性 情境性和学习的主动性 认为学习不是通过教师传授得到的 而是学习者在一定的社会背景下 借助他人帮助和必要的资料 通过意义构建方式获得的。

（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。

A、多元智能理论

B、构建主义理论

C、混合学习理论

D、有效教学理论