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布鲁纳认为 学生具有三种最基本的内在动机 即好奇内驱力(求知欲) 胜任内驱力(成功的欲望)和互惠内驱力(人与人之间和睦共处的需要)。()


布鲁纳认为,学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力(求知欲)、胜任内驱力(成功的欲望)和互惠内驱力(人与人之间和睦共处的需要)。()

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