20世纪60年代末国外有人把学校课程领域予以扩大把课程分为( )两大类杰克逊和瓦兰斯就是这一

20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（）两大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。

A.知识型课程与技能型课程

B.显性课程与隐性课程

C.基础型课程与研究型课程

D.综合课程与核心课程

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论述20世纪60年代以来国外的主要课程改革。

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中国经济特区的诞生于20世纪（) A.60年代末 B.70年代末 C.80年代末 D.90年代末

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教育心理学初创时期为20世纪20年代以前发展时期为20世纪20年代到50年代末成熟时期为20世纪60年代到70年代末完善时期为20世纪80年代以后。()

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20世纪60年代到70年代末是教育心理学的成熟时期。()

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我国罪犯构成经历的第三个时期是()A.20世纪60年代初至70年代末B.20世纪70年代末至80年代中期

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由于社会科学的发展 20世纪60年代未就有人把社会科学的概念和方法引进比较教育的领域。()

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中国自 20 世纪 80 年代末开始从国外引进物流概念()

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20世纪60年代末 国外有人把学校课程领域予以扩大 把课程分为( )两大类 杰克逊和瓦兰斯就是这一