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有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现 此时 我们可以依次强化那些渐趋目标的行为 直到合意行为的出现。这属于行为疗法中的( )。


有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现,此时,我们可以依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意行为的出现。这属于行为疗法中的()。

A、强化法

B、代币奖励法

C、行为塑造法

D、消退法

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