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以“应当怎样“和”不应当怎样“的表述来规范教师的言行 保证教育行为的正常进行 体现了教师职业道德


以“应当怎样“和”不应当怎样“的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,体现了教师职业道德的()

A.动力功能

B.调节功能

C.评价功能

D.教育功能

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