孩子们看的电视越多 他们的数学知识就越贫乏。美国有超过l/3的孩子每天看电视的时间在5小

孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过l／3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在韩国仅有7%的孩子这样做。在美国只有不到l5%的孩子懂得高等测量与几何学概念，而在韩国却有40%的孩子在这个领域有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。

下面哪项是上述论证所依赖的假设？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！