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新课程把过程与方法本身作为课程目标的重要组成部分 从而从课程目标的高度突出了过程与方法的地位。()


新课程把过程与方法本身作为课程目标的重要组成部分,从而从课程目标的高度突出了过程与方法的地位。()

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