幼儿教师是生活中的妈妈 学习中的老师 游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的()的特点。A.纯真

关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育

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幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色

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在学习《生活中的色彩搭配》一课时，教师展示了一只烤鸭，并将其颜色变为紫色，此时学生感到食欲大

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李老师是一名高一物理老师，为了激发学生学习物理的动机，他采用了多种方法。开学第一堂课，李老师就通过介绍生活中的物理现象引起学生学习物理的兴趣。后来又陆续介绍了与物理有关的专业的良好就业前景。如机械专业，电子专业等。有的同学为了以后能找到一个好工作，暗下决心学好物理。

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大班下学期 李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解 一些幼儿对上小学有些担心。于是 教师准

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幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后 对大灰狼憎恶 对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习()

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幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈 学习中的老师 游戏中的伙伴” 这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。

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