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起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()
A、行动研究法
B、质性研究法
C、观察法
D、教育叙事研究法