皮亚杰认为 儿童的游戏发展水平与智力发展相应 主要有三种类型的游戏( )。

皮亚杰认为（）是儿童道德品质的开始。 A．服从家长管教 B．遵从游戏规则 C．遵守学校规章

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不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（) A. 实践练习的游戏 B. 创造性游戏

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皮亚杰认为 儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后 这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看

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皮亚杰认为 儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后 这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看

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皮亚杰认为通过象征性“语言” 让儿童记忆或背诵诗词文章或数理公式 这是儿童游戏的局端的是()。

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皮亚杰认为( )是儿童道德品质的开始。 A.服从家长管教 B.遵从游戏规则 C.遵守学校规章

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儿童3岁以后能自己玩玩具 进行游戏 所玩玩具与周围其他儿童不同 不参与其他儿童的游戏 似乎也意识不到其他儿童的存在 从儿童社会性发展水平看 这种游戏水平属于( )。

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