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下列各项属于求学问题类型的服务案例的有( )。 A.校长以智力发育迟滞为由拒绝赵某接受义务教育 B
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在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于( )。 (A)轻度智力迟滞 (B)中度智力迟滞 (C)
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在智力迟滞的分级标准中 “能教育”者相当于( )。(A)轻度智力迟滞 (B)中度智力迟滞(C)重度
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在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于( )。(A)轻度智力迟滞 (B)中度智力迟滞(C)重度
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在智力迟滞的分级标准中 “能训练”者相当于( )。 A.轻度智力迟滞 B.中度智力
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按照韦氏智商分级标准 智力平常指的是IQ在( )。
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精神发育迟滞分级中属于“能教育的”智商范围为()。A.85~80B.79~70C.75~60D.75~50