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幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。
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评价考虑了幼儿是活动主体的特点,整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口,
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幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。()
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诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”,目的在于了解幼儿的基础情况,包括
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幼儿园科学教育活动过程设计不包括( )。 A.活动内容的引入 B.活动过程的设计 C.活动结束和延伸的
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括:()A 活动目标是否科学 合理B 活动内容是
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幼儿园教育活动过程的评价包括( )。A.成长记录袋 评定包与作品评定B.诊断性评价 形成性评价与终