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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程是教师运用专业知识审视(教育实践) 发现 (分

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。()

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