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实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识 至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。()
实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。()
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形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式 知识的传授无关紧要;实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识 智力则无须进行特别的培养和训练。()
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