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德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的()。A.内容B.结构C.层次D.方法
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德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。 A.内容 B.结构C.层次 D.方法
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我国学校德育内容的“主旋律”是( )。A.爱国主义 集体主义和社会主义思想 B.爱国主义 集体主义
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德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的()。 A.内容 B.层次 C.结构 D.方
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德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。A.内容B.结构C.层次#
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德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。A.内容B.结构C.层次##
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我国学校德育内容包含的两个层次为( )。A.现实性与理想性 B.个性与共性C.一