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我国奴隶社会“学在官府”的现象体现教育的特点是( )。 A.社会性B.阶级性C.历

我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（）。

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.永恒性

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“学在官府”是封建社会时期教育的重要特点。（)

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我国古代教育有“学在官府”之说它的含义是（）。A.学校设在官府里B.官府里的官员才有资格学习C.

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我国古代教育有“学在官府”之说它的含义是（）。

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我国奴隶社会“学在官府”的现象体现的教育特点是__________。A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性

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我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。A.文化功能B.政治功能C.个性发展功

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我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )属性。A.历史性B.历史继承性C.永恒性

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“学在官府”的教育管理体制是我国奴隶社会的产物。()

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