[案例]“瞎捣乱” 桌校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究 小

[案例]“瞎捣乱”

桌校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究

小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。

可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，把他们拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟！门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”

[问题]作为教师的你应该如何帮助学生去解决这样的问题呢？并说明理由。（6分）