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奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习概念学习命题学习)与加涅的三类学习(即

奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）

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奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.机械学习

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奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。

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奥苏伯尔有意义学习的实质是新习得的知识与原有知识建立起()的联系。

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小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )A 概念学习B 符号

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奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度将有意义学习分为三种:表征学习概念学习和()。A.符号学习B.

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美国心理学家( )根据学习的结果把教育目标分为三类:认知情感和动作技能。 A.奥苏伯尔

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奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )

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