从教育系统运行的空间特性来看可以将教育形态划分为( )。A.古代教育近代教育和现代教育B.农业

从教育系统运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为()。

A、古代教育、近代教育和现代教育

B、农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育

C、非制度化的教育与制度化的教育

D、家庭教育、学校教育与社会教育

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从交易结构来看，可以将互换交易视为一系列远期交易的组合。（）

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从国家内部来看，人工智能通过优化（)的方式能够提升社会运行效率，但也在逐渐替代人类的工作、身份，甚至作出重要的决策，将引发涉及社会公平正义、安全以及责任界定等诸多问题。

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从文化在社会中所起的作用来看可以将文化分为（）

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从教育系统运行的空间特性看教育形态可划分为( )A.家庭教育B.学校教育C.制

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从教育系统赖以运行的场所或空间标准出发可以将教育形态划分为( )A.农业社会的教育工业社会的

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从教育系统运行的空间特性来看 可以将教育形态划分为( )。A.古代教育 近代教育和现代教育B.农业