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教师在编写教案时应避免将教案写成繁琐的讲稿只写成提纲即可以便教师灵活地把握教学过程。()

教师在编写教案时应避免将教案写成繁琐的讲稿，只写成提纲即可，以便教师灵活地把握教学过程。（)

是

否

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