当教师提问“一个四边形 每边边长都是1 面积是不是1?”许多同学肯定的回答是1 刘晓翔同学却回答说 如果把它压扁 变成一条线 面积就差不多成了0。这体现了发散思维的____

当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的____

A、流畅性

B、变通性

C、独特性

D、独立性