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低年级学生借助香蕉苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的( )。A 活动定向阶

低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

参考答案

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在唯物辩证法看来水果同苹果梨香蕉桃子等的关系属于A.全体和部分的关系B.共性和个性的关系C

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儿童在知道“苹果” “葡萄”和“香蕉”等概念之后再学习“水果”这个概念这种学习是（）。A.并列

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秋季饮食应多吃生津增液的食物如芝麻梨香蕉百合莲子苹果蜂蜜等。少食或不吃辛辣煎烤熏炸食物()

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学习了苹果梨子香蕉等概念后再学习“水果”这一概念这种学习属于( )A 并列结合学习 B 下位学习

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儿童在知道“苹果” “葡萄”和“香蕉”等概念之后再学习“水果”这个概念这种学习是()。A.并列结合学习

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儿童在知道“苹果” “梨子”和“香蕉”等概念之后再学习“水果”概念这种学习是( )

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要求幼儿对香蕉苹果皮球口琴等进行分类幼儿将苹果与香蕉归为一类球与口琴归为一类。由此表明

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