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教师在教授新知识 新内容时 应交代清楚其来龙去脉 把新知识整合到学生已有的知识结构中 使其具备学习新知识的认知基础 从而减轻因学习新知识而产生的焦虑感。()


教师在教授新知识、新内容时,应交代清楚其来龙去脉,把新知识整合到学生已有的知识结构中,使其具备学习新知识的认知基础,从而减轻因学习新知识而产生的焦虑感。()

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