课程与教学观以前两者为基础 力图寻找相应的()与组织实施的方法。

请教教师资格考试判断题：大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

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预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。（)

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课程教学的连接模式是指课程与教学之间存在着密不可分的关系，两者之间有交叉，两者涉及共同的

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以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系（)。A.大课程观B.大教学观C.相互作用观D.媒体说

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教师应该树立()的课程资源观 整合并优化课程资源 充分发挥各种课程资源的人文教育功能 使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一

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在教育研究中 课程与教学的关系比较复杂 学者们从不同的视角对课程与教学的关系进行了有益的探讨 概括起来主要有_______ 大课程观 _______ 相互作用观和整合观

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“弘德明智 博学笃行”是某高校的校训 我们一般学校的校训校纲 有关领导与教师的教育理念 价值观 知识观 教学风格 教学指导思想等称为观念性隐性课程。()

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