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“道而弗牵强而弗抑开而弗达”阐释了启发式教学豫时孙摩启发诱导长善救失。()

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐释了启发式教学豫时孙摩启发诱导长善救失。（)

是

否

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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《》。

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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《_____》。

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“道而弗牵强而弗抑开而弗达”的教学要求出自《{pz_填空}》。

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道而弗牵强而弗抑开而弗达”的教学要求出自《》。

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《学记》中提出“道而弗牵强而弗抑开而弗达” 是要求教学中贯彻（）。

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《学记》中提出的“道而弗牵强而弗抑开而弗达”.体现了教学的( )。

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《学记》中提出的“道而弗牵强而弗抑开而弗达”体现的是( )。

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