如果儿童能参照自身或第三者正确作出“左”“右”的反应 即使他不能用语言对“左”“右”下精确定义 我们也认为该儿童掌握了“左”“右”概念。()

如果儿童能参照自身或第三者正确作出“左”“右”的反应，即使他不能用语言对“左”“右”下精确定义，我们也认为该儿童掌握了“左”“右”概念。（)

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