学生在小组或团队中 通过任务分解 责任分工 协同互助 已完成共同的学习任务。这种学习方式属于

李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组

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在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（)。A.自主学

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学生在小组或团队中 通过任务分解 责任分工 协同互助 已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

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过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定 是总目标在小组发展阶段中的分解和具体

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在测试中 小组成员各被分配一定的任务 并且相互间必须合作才能较好地完成 例如购买 供应 装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质 这种方法是()

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学生在小组或团队中为了完成共同任务 有明确责任分工的互助性学习是( )。A.探究学习B.

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过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定 是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化 通常 过程目标在小组的工作准备阶段制定。()

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