课程发展与改革是一个长期过程 也不能强求一律 因此联合国教科文组织的一份报告对未来课程发展的新导向提出了哪些建议()?

课程发展与改革是一个长期过程，也不能强求一律，因此联合国教科文组织的一份报告对未来课程发展的新导向提出了哪些建议（)？

A、由教向学转化

B、由必修的学习过程向广泛的选修课转化

C、由界定严格的学科结构向跨学科的综合学习转化

D、由知识获得向知识和能力构建转化