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语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、 口语交际能力、综合性学习能
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识字能力的结构包括()。A.掌握字的形、音、义B.理解字的发展C.学会造字方法D.使用普通话E.具有独
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识字是阅读活动的最基本的要求,所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。()
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语文素养的综合能力体现在()。A.写作能力B.识字能力C.阅读能力D.口语交际能力
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儿童早期识字能力的发展和他们的()发展密切相关。A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.外部语言
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小学语文课程的目标不包括()A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标
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通常情况下 应在()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。