实验 实习等实践教学环节不是网络学习的重要部分 可以不参与。()

学习策略训练的指导教学模式主要由激发、讲演、练习、——和迁移等几个环节构成。

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本讲认为，要鼓励（)深度参与高等院校网络安全人才培养工作，从培养目标、课程设置、教材编制、实验室建设、实践教学、课题研究及联合培养基地等各个环节加强同高等院校

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缓冲区外围划为实验区，可以进入从事等________活动（)A.旅游以及驯化B.教学实习C.参观考察D.繁殖

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观察各种实物 标本 实习 实验 教学性参观属于模象直观

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教学中对学生学习兴趣的激发 学习动机的培养 学习需求的满足 学习方法的指导 学习态度的端正等也要渗透到教学目标要求中 要贯穿于课堂教学的每一堂课乃至每一个环节中。()

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合作学习是互赖的学习。研究者曾经有一个实验 43名大学生参与小学音乐课教学实习 随机分成两组

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依据《中华人民共和国自然保护区条例》 自然保护区的核心区外围设定一定面积的缓冲区 可以进入从事科学实验 教学实习 参观考察 旅游以及驯化 繁殖珍稀 濒危野生动植物等活动。()

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