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确定了存在作为形而上学研究的对象的人是亚里士多德。()

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亚里士多德将形而上学的研究对象归结为“在者”，并建立了西方哲学史上第一个庞大严谨的概念论哲

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教育事实作为研究对象说明教育学研究对象是存在于现实之中的客观存在物是可以被我们认识的而不是主观臆测的各种观念。()

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