通过观察分析教育现象 应用归纳法得出结论的方法 最早可追溯到 ()

只有将定性分析和定量分析有机结合情况下，得出的教育经验总结可靠程度才高，才有应用的价值。（

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归纳观察现象 解释疾病分布 提出和验证假说 探索病因和流行因素是（　　）A.描述流行病学B.分析

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归纳观察现象 解释疾病分布 提出和验证假说 探索病因和流行因素是（　　）A.描述流行病学B.分析

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工作分析者通过对特定对象的观察 取得相关信息 并把它们归纳整理为适用的文字资料 这种工作分析方法是

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工作分析者通过对特定对象的观察 取得相关信息 并把它们归纳整理为适用的文字资料 这种工作分析方法是

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()是以典型人物的工作情境 行为表现 工作绩效为直接对象 通过对他们的系统观察和分析研究来归纳总结出他们所代表群体的评价要素。

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归纳推理是指从()的前提出发 通过感官的观察和经验的推理 得出一个具有或然性的一般结论的过程。在人的理性的推理和分析活动中 归纳具有与演绎同等重要 有时甚至是更为重要的作用。

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