在教育过程中 要注意学习或其他活动的难度和强度 组织学前儿童活动时 应循序渐进 从易到难

在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行，这是因为学前儿童大脑皮层具有()的特点，

A、优势法则

B、 始动调节

C、 动力定型

D、 镶嵌式活动