语文课堂教学目标设计是指对学生接受语文课堂教学影响后的预期的发展状态给以确立和表述。()

在语文教学活动中，缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下，学生在过

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下列不属于设计语文教学方法要依据的是（)。A.教师爱好B.教学内容C.教学目标D.学生特点

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能否清楚认识语文课程目标系统的各个因素及其之间的关系是语文教学目标设计能否成功的前提 否则我们的目标设计就会顾此失彼 导致学生片面发展甚至相互抵消 使学生零发展或负发展。()

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语文教学目标表述语可操作 指目标表述要尽力落到学生行为上 使之可观察 可言传 可训练。()

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语文教学目标表述技术包括三个指标 即表述语准确 表述语规范 表述语可操作。()

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语文课程目标的实现程度是指对语文课程目标达成水平的科学界定 是对学生经过语文学习后的发展状态所进行的文字描述。()

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语文课堂教学目标设计有三大技术要领 即语文课程目标系统认知技术 语文教学目标确立技术 语文课堂教学目标表述技术。()

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