对某一数学题小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣而是请他们上台陈述自己思考推理证明的步骤。这一做法体现了周老师具有____。

对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有____。

A、关注过程的教学理念

B、关注结果的教学理念

C、关注知识的教学理念

D、关注情感的教学理念

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