我国的教育体制可以说是百年向外求索 基本上学习西方的分科制教学 它在一定程度上反映了人才培养

我国的教育体制可以说是百年向外求索，基本上学习西方的分科制教学，它在一定程度上反映了人才培养的个性化要求与客观需要：但从长远的人才发展目标来看，太关注科技的发展．而在一定程度上忽视了人文的培养。尤其是当下随着科技的日益发展，个体向外的力量越来越强大。而生命内在的体验越来越贫乏，内外处于失衡状态。在这个时代．国学经典作为中华传统文化中最重要的文化著作，可以滋养儿童的心灵，让儿童浮躁的内心安静下来。 这段文字意在说明：

A、分科制的教学模式存在弊端．亟需修正

B、儿童心理上的失衡缘于人文素养的欠缺

C、重视科技教育的同时不应忽视对传统文化的学习

D、应用国学滋养儿童的心灵．使其全面发展