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在教学中 教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式 即( )。A.外部 稳定 不可控归因B.内部


在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即()。

A.外部、稳定、不可控归因

B.内部、稳定、可控归因

C.内部、不稳定、不可控归因

D.内部、不稳定、可控归因

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