学生没有智力障碍 但在阅读 写作数学等方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生 可采用正确

学生没有智力障碍，但在阅读、写作数学等方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用正确的教学策略有()。

A、进行创造性训练

B、交给他们自我监控策略

C、指导他们分析学习困难的原因

D、提供多元的例子，重复教学重点

E、教学时将新知识与已有的知识联系起来