李老师认识到教育工作的性质了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()

李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（)

A、角色认知阶段

B、角色认同阶段

C、角色信念阶段

D、角色完善阶段

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