对我国不同类型 不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是()

教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合

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“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。A．教育目的B．教育目标C．教育

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高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为（)。A.层次结构B.科类结构C.区域结构D.能级结

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“不同性质 不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。

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培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求 是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校 不同专业的具体化。()

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教育结构通常指包括基础教育 职业技术教育 高等教育 成人教育在内的各种不同类型和层次和学校组合和比例构成。()

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教育结构通常指由基础教育 职业教育 高等教育 成人教育等各种不同类型和层次的学校组合和比例构成 以及不同性质的专业之间的比例构成。()

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