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“杀鸡给猴看”是() A.直接强化 B.自我强化 C.负强化 D.替代强化
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“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是() A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代
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“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是()。A.期待强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化
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“杀鸡给猴看”是一种()。A.正强化B.无为而治C.负强化D.惩罚
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“杀鸡给猴看”是利用了心理学中的( )原理。A.替代强化B.自我强化C.正强化D.直接强化
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杀鸡给猴看
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“杀鸡给猴看”体现了法的()作用。A.法律的指引作用B.法律的评价作用C.法律的预测作用D.法律的教育