小亮三个月后参加高考 因为复习时间太短而倍感压力 于是他主动向学校社工小王求助。小王与小亮

小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社工小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是()。

A、认知行为治疗模式

B、理性情绪治疗模式

C、任务中心模式

D、人本治疗模式